(no subject)
Mar. 1st, 2010 12:48 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
alisa_geminiЗлобствую. Обаммммма наш дорогой взялся за high school (школы со старшими классами).
Разумеется, в том, что массы черных и мексиканцев не заканчивают школу, виноваты в первую очередь школы. Не родители, которые забили на детей и на себя, не жизнь в общине, где образование нафиг не нужно, не наркотики виноваты и не криминал — школы виноваты. Посему наш гений предлагает две опции (на самом деле четыре, но в итоге сводится к двум). Первая — влить кучу денег в плохие школы, чтобы они переформировали учебу и по надобности заменили половину состава, включая директора. Вторая — расформировать школы с низким рейтингом и передать учеников в школы с высоким. Да, вот их, тех, кто в принципе не собирался заканчивать школу, кто с младенчества варился в среде криминала, жизни на пособиях, среди наркотиков — в школы с высоким рейтингом.
Если первая опция — всего-лишь ухнуть прорву денег в черную дыру, то вторая — угробить хорошие школы совсем.
Френды американские, вы думали, что вы поселились в хорошем районе и платите кучу налогов на недвижимость, но этим обеспечили хотя бы хорошую школу ребенку? В том возрасте, когда хорошая школа ему нужна больше всего? Фиг!
Кто-нибудь, дайте уже по ушам этому идиоту!!! Нам же еще три года с ним куковать.
Разумеется, в том, что массы черных и мексиканцев не заканчивают школу, виноваты в первую очередь школы. Не родители, которые забили на детей и на себя, не жизнь в общине, где образование нафиг не нужно, не наркотики виноваты и не криминал — школы виноваты. Посему наш гений предлагает две опции (на самом деле четыре, но в итоге сводится к двум). Первая — влить кучу денег в плохие школы, чтобы они переформировали учебу и по надобности заменили половину состава, включая директора. Вторая — расформировать школы с низким рейтингом и передать учеников в школы с высоким. Да, вот их, тех, кто в принципе не собирался заканчивать школу, кто с младенчества варился в среде криминала, жизни на пособиях, среди наркотиков — в школы с высоким рейтингом.
Если первая опция — всего-лишь ухнуть прорву денег в черную дыру, то вторая — угробить хорошие школы совсем.
Френды американские, вы думали, что вы поселились в хорошем районе и платите кучу налогов на недвижимость, но этим обеспечили хотя бы хорошую школу ребенку? В том возрасте, когда хорошая школа ему нужна больше всего? Фиг!
Кто-нибудь, дайте уже по ушам этому идиоту!!! Нам же еще три года с ним куковать.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2010-03-01 11:42 pm (UTC)В сложившейся ситуации помощь должна иметь форму только учебных материалов и каких-нибудь услуг (например, лекций независимых преподавателей - вот, кстати, хорошая мысль, о которой я никогда не слышал. Попросить профессора из колледжа не говорить в актовом зале на тему "как хорошо быть физиком", а провести десять лекций по Фейнману).
Деньги будет делить администрация. Это такой специальный дракон, который весь вместе питается рейтингом школы, а каждая голова по отдельности - участием в административной работе.
В интересах дракона - повышать рейтинг школы рекламными акциями. В интересах каждой головы - добавить в своё резюме информацию о том, как они в этих рекламных акциях участвовали. Учебный процесс - это ерунда. А вот "миссис Смит, секретарь директора школы, лично наняла рабочих и организовала постройку чугунного памятника Неизвестному Футболисту, а потом устроила вокруг него праздник для детей" - это ооо! Это ценный опыт для миссис Смит и её карьеры.
Элементарный вывод - школе надо помогать так, чтобы эта помощь не превратилась в обмениваемаю валюту для школьных работников. Нужно создать такую ситуацию, при которой государственный чиновник с его предложениями по улучшению не стоит между работников и его доходом (в смысле денег или пунктов эго).