Азбукашка: концепТ
Jan. 27th, 2007 01:53 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
alisa_geminiДля тех, кто учит детей русскому в эмиграции.
Таки начинаю развивать Азбукашку. Сейчас она будет жить на azbookashka.com, постоянно или временно, пока не знаю. Во-первых, оставлю то, что там лежит сейчас, алфавит и раскраски. Во-вторых, дорисую обучалки на разные этапы. В-третьих, будут статьи. Наверно. Одна статья уже есть, со временем выложу. Может быть, что-то еще получится. Планы наполеоновские, ага.
Дисклеймер: поскольку я не спец, все делаю нутром. Конечно, почитала кое-что, но по большей части все методики расчитаны на детей, которые "варятся" в языке, и других не знают. У нас не та ситуация. Так что, если появятся спецы, желающие поделиться конструктивом, велком и все такое. Только конструктивом, пжалста. Сказать "все фигня" я и сама могу.
По духу: не будет пастушков с дудочками, не будет березок во поле, не будет кремля ни красного, ни обыкновенного, не будет русских богатырей, не будет колобков. Учить получужой язык с полностью чуждым наполнением — нафиг двойную нагрузку. Русский у нас по большей части на бытовом уровне. Если в России точно можно сказать, что любой ребенок прошел через Колобка и Семерых козлят, то тут — не знаю, не уверена. Не говоря уже о полноформатных сказках и коромысловой архаике.
По методе: у Кумона хорошая метода. Надостырить позаимствовать. Не один к одному, конечно. Сейчас делаю такую штуку: на каждой странице по три коротких слова с картинками. В словах одинаковая гласная. Картинки, в отличие от Кумона, будут контурные, черным по белому. На полноцвет меня не хватит. К тому же, контурные можно раскрашивать.
Вот списки слов. Слова должны содержать гласную в середине. Слова должно быть возможно изобразить понятно для дошкольника. Слова не должны относиться к архаике (см. выше). Слова должны быть более-менее употребимые в повседневности. По крайней мере, желательно.
СОМ НОС ДОМ КОТ ВОЛ ВОР ЛОБ НОЖ РОГ РОТ СОК СОН ТОК ТОМ БОР ПОЛ ХОР
БЫК ДЫМ ДУБ ЖУК ЗУБ СУД СУК
ЛИС ЧИЖ БИП БИЧ НИЗ РИФ
ЛУК ПУП
ЛЮК ТЮК
МАГ ПАР РАК ШАГ ШАР БАЦ ГАВ ЛАК ЧАН
МЁД МЕЛ БЕГ
МЯЧ МЯУ РЯД
СЫР РЫК
Если у кого-то что-то есть дополнить — очень-очень прошу дописать. Особенно для тех букв, где слов маловато.
Таки начинаю развивать Азбукашку. Сейчас она будет жить на azbookashka.com, постоянно или временно, пока не знаю. Во-первых, оставлю то, что там лежит сейчас, алфавит и раскраски. Во-вторых, дорисую обучалки на разные этапы. В-третьих, будут статьи. Наверно. Одна статья уже есть, со временем выложу. Может быть, что-то еще получится. Планы наполеоновские, ага.
Дисклеймер: поскольку я не спец, все делаю нутром. Конечно, почитала кое-что, но по большей части все методики расчитаны на детей, которые "варятся" в языке, и других не знают. У нас не та ситуация. Так что, если появятся спецы, желающие поделиться конструктивом, велком и все такое. Только конструктивом, пжалста. Сказать "все фигня" я и сама могу.
По духу: не будет пастушков с дудочками, не будет березок во поле, не будет кремля ни красного, ни обыкновенного, не будет русских богатырей, не будет колобков. Учить получужой язык с полностью чуждым наполнением — нафиг двойную нагрузку. Русский у нас по большей части на бытовом уровне. Если в России точно можно сказать, что любой ребенок прошел через Колобка и Семерых козлят, то тут — не знаю, не уверена. Не говоря уже о полноформатных сказках и коромысловой архаике.
По методе: у Кумона хорошая метода. Надо
Вот списки слов. Слова должны содержать гласную в середине. Слова должно быть возможно изобразить понятно для дошкольника. Слова не должны относиться к архаике (см. выше). Слова должны быть более-менее употребимые в повседневности. По крайней мере, желательно.
СОМ НОС ДОМ КОТ ВОЛ ВОР ЛОБ НОЖ РОГ РОТ СОК СОН ТОК ТОМ БОР ПОЛ ХОР
БЫК ДЫМ ДУБ ЖУК ЗУБ СУД СУК
ЛИС ЧИЖ БИП БИЧ НИЗ РИФ
ЛУК ПУП
ЛЮК ТЮК
МАГ ПАР РАК ШАГ ШАР БАЦ ГАВ ЛАК ЧАН
МЁД МЕЛ БЕГ
МЯЧ МЯУ РЯД
СЫР РЫК
Если у кого-то что-то есть дополнить — очень-очень прошу дописать. Особенно для тех букв, где слов маловато.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2007-02-05 01:00 am (UTC)ЛЕС ВЕС ЛЕВ МЕХ МЕЧ ШЕЯ
ПУХ
НЮХ
no subject
Date: 2007-02-05 01:09 am (UTC)no subject
Date: 2007-03-04 08:02 pm (UTC)Мои дети по этим книжкам не учатся... Они на украинском. Получилось, что я их не для своих детей сделала, а из просветительских побуждений для неньки. И издавала во Львове. Продаю в Америке и Канаде через сайт Евшан, пару раз продавала на и-бее.
Вот первая книжка
http://www.knyha.com/ukr/catalog/10405/
Вот вторая
http://www.yevshan.com/main.asp?cid=521&pid=21530
no subject
Date: 2007-03-05 01:15 am (UTC)- рифмы. Соединить картинки-рифмы
- ребусы. Частично буквы, частично картинки, типа ПИ(картинка рога), пирог то есть
- выбрать из картинок ту, что начинается с заданной буквы; слога. Картинки начинаются на похожие слоги. Например, слог ПА, напротив него палатка, пуговица, подушка.
- обвести букву, с которой начинается картинка
- вставить пропущенные буквы
- вставить пропущенные слова-рифмы в двустишия. Типа "Падал снег на порог, кот слепил себе ... " Рядом картинки подсказки
- найти на рисунке слова, которые начинаются на такую-то букву
- мини-кросворды, ответы записаны вразброс рядом в рамке
- word search - маленькая матрица с буквами, пять на пять, найти и обвести слова. Рядом картинки-подсказки, а то и сами слова - для начального уровня
- расставить пропущенные буквы в алфавите
- соединить точки в алфавитном порядке, получить картинку.
У меня так и не дошли руки (и деньги) сделать русский вариант, но я с удовольствием бы чем могла поучаствовала в Вашем проекте.
С уважением.